Dilema Pendidikan Tanah Air

Dilema Pendidikan Tanah Air

Salah satu pendiri Alibaba Group Jack Ma mengungkapkan bahwa ia sedang berdiskusi dengan pemerintah Indonesia mengenai kemungkinan membuka lembaga untuk melatih para pengusaha teknologi di negara ini.

 

Ini, katanya, akan membantu Indonesia memenuhi tuntutan keterampilan dari Industry 4.0, juga dikenal sebagai Revolusi Industri Keempat (4IR).

 

Berbicara di garis samping pertemuan Dana Moneter Internasional (IMF) dan Bank Dunia di Bali.

Jack Ma, yang juga seorang penasihat pemerintah Indonesia untuk e-commerce, mengungkapkan bahwa Alibaba juga berencana untuk melatih ratusan pengembang dan insinyur dalam komputasi awan untuk membantu membuat bisnis Indonesia lebih mengerti digital.

 

Proposal Ma datang sebagai berkat nyata karena laporan awal bulan itu mengungkapkan kurangnya talenta berketerampilan tinggi di negeri ini.

Dalam sebuah wawancara, Tom Lembong, kepala dewan investasi negara memberikan beberapa wawasan menarik tentang tantangan menciptakan bakat berketerampilan tinggi,

ketika dia berbicara tentang percakapan yang dia lakukan dengan mitra lokal kepada perusahaan China yang telah menginvestasikan US $ 5 miliar dalam sebuah industri taman di Sulawesi Tengah.

 

“Mitra lokal memberi tahu kami bahwa mereka memposting pekerjaan untuk 500 posisi. Sembilan orang mendaftar, “katanya.

 

Bahkan, hingga 2016, masalah kekurangan tenaga kerja berketerampilan tinggi telah disorot dalam sebuah laporan yang mengutip para pendidik, ekonom, dan pemimpin bisnis.

Eko Prasetyo, direktur Lembaga Manajemen Dana Pendidikan, cabang Kementerian Keuangan Indonesia, mengatakan bahwa masalahnya adalah keterampilan dan produktivitas yang berkualitas.

 

“Kami harus menghasilkan lebih banyak insinyur. Kami harus menghasilkan lebih banyak peneliti. Kita tidak bisa hanya menjadi ekonomi yang dipimpin oleh sumber daya alam, “dia bersemangat.

 

Menurut Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, dari enam juta mahasiswa dan pascasarjana di Indonesia, 20 persen mengambil jurusan studi Islam dan lebih sering daripada tidak, lulusan ini tidak akan menemukan pekerjaan di bidang studi pilihan mereka.

 

Posisi yang bagus

 

Tapi itu tidak semua malapetaka dan kesuraman untuk Indonesia. Tidak seperti banyak negara ASEAN lainnya, populasi Indonesia tidak menua.

 

Menurut World Factbook Badan Pusat Intelejen (CIA), 25 persen orang Indonesia berusia antara 0 hingga 14 tahun, 17 persen berusia antara 15 hingga 24 tahun, 42,4 persen berusia 25 hingga 54 tahun, 8,6 persen berusia 55 hingga 64 tahun.

 

di atas itu, ada banyak potensi di Indonesia jika laporan digital global We Are Social 2018 adalah segalanya.

Menurut laporan itu, Indonesia berada di urutan ketiga untuk jumlah waktu terpanjang yang dihabiskan di media sosial rata-rata tiga jam dan 23 menit sehari, menunjukkan bahwa mereka tidak asing dengan dunia digital.

 

Ada bakat untuk dipertajam dan jika rencana Ma untuk membuka lembaga untuk melatih wirausaha teknologi membuahkan hasil maka Indonesia berpotensi menciptakan bakat berketerampilan tinggi yang dibutuhkan untuk merangkul Industri 4.0 dengan nyaman.

Jack Ma, sendiri, telah mengatakan bahwa target demografi adalah anak muda Indonesia.

“Kami memberi banyak kesempatan bagi anak muda Indonesia untuk belajar,” katanya.

Prioritas Utama

Sementara prospek sebuah lembaga untuk melatih wirausahawan teknologi tentu akan membuat banyak orang Indonesia tersenyum (termasuk pemerintah),

tetapi sebelum sampai ke sana, Indonesia harus terlebih dahulu memikirkan masalah yang dihadapi sekolah-sekolahnya dalam menyediakan kualitas. pendidikan.

 

Terlepas dari peringkat Indonesia yang secara konsisten rendah dalam hasil Program untuk Penilaian Siswa Internasional (PISA), banyak laporan juga menunjukkan bahwa ada masalah yang mengganggu sekolah-sekolah Indonesia.

Sebuah laporan berjudul “Melampaui akses: Membuat sistem pendidikan Indonesia berfungsi” oleh Lowy Institute yang berbasis di Sydney menemukan bahwa salah satu masalah utama dengan sistem pendidikan Indonesia berasal dari “politik dan kekuasaan”.

Laporan tersebut mengklaim bahwa ada sedikit insentif bagi elit lama untuk secara drastis merombak sistem pendidikan negara,

dengan alasan bahwa mereka lebih suka mengeksploitasinya untuk “mengakumulasi sumber daya, mendistribusikan dukungan, memobilisasi dukungan politik, dan menggunakan kontrol politik.”

 

Menurut Lowy Institute, masalah yang berasal dari kurangnya kemauan politik ini termasuk korupsi, kualitas pengajaran yang buruk dan ketidakhadiran staf.

 

Dana Anak-anak Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNICEF) Indonesia juga mengatakan bahwa di daerah pedesaan dan terpencil di Indonesia,

layanan pengembangan anak usia dini tidak ada, tidak dapat diakses atau tidak terjangkau oleh sebagian besar anak, yang berarti mereka kehilangan kesempatan belajar awal yang berharga dan peluang pengembangan yang dimiliki oleh kota mereka. mitra menerima.

 

Pemerintah menyadari masalah ini dan telah mengakui bahwa mereka perlu melakukan sesuatu untuk meningkatkan sistem pendidikan.

Berbagai upaya telah dilakukan untuk mengatasi masalah ini termasuk pertemuan dengan menteri pendidikan dari negara-negara ASEAN.

 

Sementara lembaga yang bertujuan untuk membantu Indonesia dan orang-orangnya menjembatani kesenjangan dengan Industry 4.0 tentu saja akan disambut di negara yang menghadapi kekurangan bakat dengan keterampilan tinggi,

Indonesia harus bertemu dengan organisasi swasta seperti Alibaba Group di tengah jalan. Organisasi swasta dapat membangun lembaga pelatihan terbaik di dunia tetapi jika tidak ada orang yang mampu mendaftar di sana,

apa gunanya?

 

baca juga : Hardiknas : Momen untuk meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia

Share on facebook
Facebook
Share on google
Google+
Share on twitter
Twitter
Share on linkedin
LinkedIn
Share on pinterest
Pinterest

Postingan Terkait

Tinggalkan Balasan